张 融 邓意志

（长沙卫生职业学院 湖南 长沙 410600）

内科学作为在医学科学领域具有重要影响力的临床医学学科，是临床医学各学科的基础，具有覆盖面广、整体性强等特点。医学院内科学的主要教学任务就是让学生了解、掌握包括呼吸、消化、泌尿、循环、造血系统等内科常见病、多发病的发病原因、临床表现、发病机制、诊断与防治的基础理论、基本知识及基本实践技能。在传统的医学院内学科教育教学中，大多只注重内科学专业知识、专业技能的传授与培训，对于医学生的思政政治教育则有所忽略。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出了“八个相统一”原则，明确强调思想政治理论课改革创新要坚持“显性教育与隐性教育相统一，深入挖掘其他课程以及教学方式中所蕴含的思政政治教育资源，全面构建全员化、全程化、全方位的思政育人体系”。这是自2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“推动思想政治理论课与其他各类课程同向同行”重要论述以来，对课程思政的再次强调[1]。具体到医学院内科学教育教学中，如何更加高效地开展内科学“课程思政”教育体系建设，将思想政治教育融入内科学教学中，推动思想政治教育与内科学专业知识传授与专业技能培养的有效结合，切实培养医疗技能扎实、思想品质良好、医德高尚、人文素养好的高素质综合型医学人才，已成为现阶段医学院内科学教育教学的重要研究方向。……