韩雅鑫

(宁夏盐池县第五中学 宁夏 盐池 751500)

引言

中考题型很多都融合了各个章节的知识点，这就要求学生不仅有良好的基础知识储备，还要在数学学习过程中建立起自己的数学学习体系。因此，教师在中考数学复习阶段应该反复训练学生分析题型、拆解知识点的能力，帮助学生在考试过程中顺利提取考点对症下药进行解题。本文基于中考数学的特点研究分析了提高学生的问题分析能力的一套策略，希望帮助广大师生更好地完成中考复习阶段的学习。

1.当前课堂上问题分析能力培养的缺失

问题分析能力就是将问题从宏观分解为微观，将整体问题拆成各个要素问题并进行分析研究的能力。经过之前的学习，学生已经有了对部分熟练题型进行分析解题的能力，但面对中考灵活多变的题型，学生初次接触时容易无从下手。虽然中考的目的是解题得分取得好成绩，但在日常教学中教师绝不应该将解题当作学生学习数学的唯一目的。在学习的过程中如何培养学生分析问题的方式和手段、破题关键点的提取才是考前训练阶段更应该注重的方面。但当前很多课堂教学中,不少教师的教学理念依旧是教会学生按照解题步骤得到题目的答案就算完成教学任务。这种教学手段，很容易使学生在面对新题型时无从下笔，而中考题型往往都是灵活多变的。在这种背景下，以传统教学方式培养的学生更容易出现无法快速找到解题突破口的问题。……