韩宏美

(赤峰二中国际实验学校 内蒙古 赤峰 024000)

引言

小学作为教育的重要阶段，班主任在其中应发挥出相应的引导作用，培养学生正确的思想观念，要求学生形成良好的道德素质，能在学习与生活中健康发展。为了加强德育的效果，班主任应结合学生的特点适当采用激励策略，由于学生还处于身心发展阶段，需要科学的方式来加强引导，而激励方式能够激发其积极性，使学生了解什么行为是可取的、值得表扬的，帮助学生建立积极向上的德育观念，促进其全面发展。

1.德育教育中激励的重要性

在小学教育中，大部分学生由于受到了父母家长的溺爱，其成长也遇到问题，同时会形成错误的思想观念，不利于学生身心的健康发展。当前，一些班主任忽略了德育的重要性，没有采取有效的措施开展德育工作，仅仅以口头提醒的方式来纠正学生的问题，这难以发挥出实际的作用，学生对班主任的提醒不以为然，也缺少对自身的要求。而小学生德育教育缺失会引起较多的问题，包括打架、骂人等不良行为，这些行为对其成长有着不良的影响，班主任如果不采取有效的措施进行德育，会对学生今后的发展带来更多的影响。在德育教育中，仅仅进行理论教育不能使学生产生深刻的印象，班主任应利用激励的方式来加强德育效果，比如，班级同学在体育比赛中取得了胜利，可采用言语鼓励或者物质奖励等方式来进行激励，使学生能够在之后的运动比赛中更加努力。……