李 娟

(广西工艺美术学校 广西 柳州 545005)

中职学校的老师在心理健康课堂教学中，要重视学生真正的需求，培养他们学习的主动性，提倡分享感悟的体验式教学，让他们在活动中得到良好的心理体验，提高心理素质。

1.体验式教学的定义

所谓体验，就是实际的经历，通过实际经历来认识事物。通过全身心的投入到环境中来，经历过的事情才能通过大脑实施信息反馈，让人从内心里得到的感受[1]。体验式教学，就是老师可以运用视频或真实案例，在课堂上进行一些的情境设定，在对基础知识比较了解后，让学生通过实际的经历与情境的相互融合来获得现实中真实的感受，在这样的基础上掌握知识，可以提高学生的能力与素质。

和传统教学不同，老师不再是只顾讲课，学生也不再是被动的听课，体验式教学特别注重学生在课堂学习中的主体地位的发挥，在老师的积极引导之下，学生可以独自掌握知识的内涵，领会讨论、思想与实践的方式，让深层次的内心得到满足学习和感受。中职学校的育人目的，就是要培养出能够充分激发学习的主观能动性，能进行独立思考的学生。

2.中职心理健康课程的特点

2.1 心理健康课程重视应用。心理健康与其他学科不同，是心灵上的境遇，不仅仅是传授知识，更主要的是重视中职的学生在人际关系、适应环境、自我管理的实现、选择职业和调节情绪等多个层面心理健康水平的提高，有效地促进他们身心的健康地发展。……