唐伯进

(湖南省邵阳市绥宁县唐家坊镇学校 湖南 邵阳 422609)

英语核心素养主要包括四个维度，分别是语言能力、思维品质、文化品格、学习能力。众所周知，小学阶段是学生英语知识学习的关键时期，小学英语教师的任务，就是带领学生学习基础知识，使学生形成活跃思维，掌握扎实的理论知识，这样才能让学生获得良好的写作能力、表达能力，养成良好习惯，提升学生素质，为社会输送优质人才。

1.小学英语教学中的核心素养概念与渗透意义

1.1 核心素养的概念。所谓核心素养，在不同学科有着不同的描述，但总结起来，是指学生具备终身发展能力以及适应社会的能力。小学教师应多关注学生核心素养的培养。小学英语教学着力培养学生的语用能力，包括：语言能力、思维品质、文化品格以及学习能力。学生在学习英语时需要具备以上能力与品格，同时学习中也会升华以上能力与品格。以语感和语用角度来看，学生需要准确发音，独立思考，用自主学习意识进行学习。以表达和理解角度来看，学生需要具备表达能力和听力能力。以情感文化角度分析，学生需要感知中西方文化的不同，形成文化包容感和文化自信心。

1.2 核心素养的渗透意义。小学英语教学中，对学生核心素养的培养能够让学生获得全面发展与成长。核心素养除了包括学习专业知识以外，还要求学生不断提升自我认知能力，获得开放的学习视野。核心素养本身践行的是以人为本的理念，而当前小学英语教学更在意学生的考试成绩，学生语言能力比较差，无法满足社会要求。……