文/刘虹伯

一、实习生医德培养的内涵

临床实习阶段是医学生从学校到社会的中间阶段。在这阶段中，医学生将通过一系列的医疗实践把自己塑造成具有丰富医学知识、精湛医疗技能及高尚医学道德品质的全面发展的合格医生。医学生临床实习，既是医学生医学理论与技能的临床应用，又是医学生医德理论及其医德规范的临床实践活动。医学生临床实习是从医学生医德理论到医德实践的飞跃，对于医学生未来的医德选择及医德品质的形成具有重要意义。

（一）医德培养

医德培养的目的是使医务人员形成符合医疗卫生服务工作的道德品质，从而提高整个医疗卫生服务行业的道德水平。医德培养环节已逐步从医疗卫生实践拓展到医学人才的培养阶段，因此，从实习阶段开始重视临床实习生医德品质的塑造，是培养符合当代医疗卫生服务需求的医疗综合素质人才的有效路径[1]。

（二）临床实习生的医德培养

在临床实习阶段对实习生的医德培养，是医学院校根据医学人文教育的需要和社会的医德要求，通过各类临床实践教育方式，使医学生接受临床医德理念，进而用以指导医学生的医疗行为的活动，是整个医学人文教育体系中重要的组成部分。临床实习阶段，医学生的医德培养是提高医德认知、陶冶医德情感、锤炼医德意志、树立医德信念、养成医德习惯的实践过程。

1.提高实习生的医德认知。实习生对医德理论、原则、医德规范和准则的理解和认识，是临床实践中医德培养的第一步。……