王丽芬

（辽宁省沈阳市和平区南京一校长白岛一分校）

习惯是指长期养成的，一时不容易改变的行为。良好的习惯对每个人的成长都起着非常重要的作用，尤其是小学低年级阶段，更是形成习惯的关键时期。良好的学习习惯的培养尤为重要，它可以成为学生获取知识的加速器和智力开发的助推器。因此，良好的学习习惯应从低年级学生抓起。低年级的教师，应该把培养良好的学习习惯作为教育教学的第一要务。通过多年的教学积累，我认为应从以下几方面进行培养。

一、培养良好的阅读习惯

学会学习，就要学会阅读。培养学生良好的阅读能力与习惯，需要课内外结合。

首先，我们要教会学生朗读。例如，教师可以每天固定将20分钟作为学生们的朗读时间。每周选出不同的朗读班长，带领大家晨读，激发学生朗读的积极性。事实证明，被我们选为朗读班长的同学，不但早晨上学不迟到，而且自己在家里，也会积极主动地练习需要朗读的文章，许多学生甚至能直接背诵下来。随着课本内容的不断深入，学生们的识字量逐渐增加，阅读能力和朗读能力也需要逐渐增强。这时，我们可以开展特色课堂活动。课堂上，我们可以分角色朗读，同桌互相读，配乐朗诵，等等，让朗读成为一件愉快的事情。

朗读是阅读的开端，学生理解课文内容，需要朗读的帮助。特别是低年级学生刚刚迈入校门，正是需要培养良好的朗读习惯的关键时期，因此教师不要忽视示范作用。……