沈 晨

（江苏省扬州市梅岭小学西校区）

小学阶段是培养学生学习兴趣与热情的重要时期，对学生学习效果的提升存在举足轻重的作用。要想更好地调动学生的学习动力，可以通过绘本的丰富性，对课堂中的各个环节进行活动设计，给学生营造优质化的学习氛围，树立学生自主学习意识，培养学生良好的学习习惯。而当前的绘本阅读教学，实际上取得的教学效果并不理想，所以怎样开展英语绘本阅读教学活动，值得教师深入思考。

一、小学英语绘本阅读教学活动设计现状

1.绘本阅读教学的意义

绘本阅读中往往包含形象的插图，语言也比较有趣，在一定程度上可以迅速触动学生的心灵，可以加深学生对英语句子的理解，有助于学生语言表达能力的提升，另外可以有效地训练学生的思维力与想象力。其一，便于学生积累更多的英语知识。在绘本教学中，每一本绘本都具备完整的故事情节，学生了解故事的同时增强对文本句子的感悟，便于学生整体性地输入英语语言，扩展学生英语储备量。其二，便于激发学生学习热情。英语绘本中存有相对精美的绘图，设计者也对绘本进行科学的设计，色彩特点相对明显，可以充分地刺激学生的感觉器官，推动英语活动的进行。与此同时绘图涉及的每一个图片都可以在文本中找到对应的文字，故事情节吸引力较强，可以充分调动学生的热情，积极地引导学生的成长与发展。其三，便于强化学生的语言实践能力。……