文/迪力拜尔·阿不都热合曼

提高教师教学能力、组建优质的师资队伍是提升高职院校办学水平和教学质量的关键因素，同时还能推动高职院校的发展，体现高职院校的综合实力和学术地位。在师资队伍当中，青年教师占据了一半的比例，既是高职院校的储备师资力量，又是高职院校的教学主体力量。因此，高职院校青年教师的职业能力培养已成为高职院校发展的基本保障，面对这种情况，高职院校应采取有效的培养路径来提升青年教师的职业能力，推动院校的发展。

一、青年教师职业能力培养的重要意义

职业能力是指教师采用正确的教学方式指导学生学习，完成教学任务所具备的一种能力，是教师在任教过程中通过不断学习和实践慢慢形成的具有显著专业特征的综合能力，同时又具有差异性、阶段性、动态性和多维性等特征。职业能力培养是对构成能力要素进行重构和升级，以便能适应当前环境的一种改变活动。通过重组、整合和扩展使其能力不断提升，最终实现能力的创新。职业能力培养其实重视的就是教学能力的培养，而教学能力是以师生发展、学校发展和教育发展为本，通过将教育教学与信息化技术相结合，实现对传统教学方法、教学手段、教学模式的优化和创新，转变原有的教育传统观念，构建能够适应新时代教学需求的教学能力体系。

高职院校青年教师是有提升价值、有独特能力的优质资源，同时，也是推动高职院校发展的主要驱动力，是教学的主体力量，是关乎高职院校教学改革成功的关键性力量[1]。……