文/黄福高 凌花

信息技术已获得广泛应用，电子商务行业企业的发展进入4.0时代。经调查，电子商务人才岗位逐渐递增，但出现了非常严重的问题—从高职院校毕业的学生不能及时进入工作角色，原因在于毕业生自身技术能力较差，适应工作需要一定时间，进而导致了企业招不到合适人才。针对此现象，高职院校在培养电子商务专业人才过程中，就必须考虑怎样去改善这种状况，加大技术技能型人才的培养力度。现代学徒制已成为社会发展趋势，其主要内容就是学校和企业进行密切合作，教师和企业师傅对学生一起培养现代人才培养模式。在电子商务专业实践过程中，利用互联网相关工具可以确保电子商务发展和企业创新需求相匹配，及时地引入现代学徒制，为社会和企业培养优秀人才[1]。

一、互助式教育的概念

互助式教育主要是以教学为主，在教学过程中，要及时地引导学生进行探究和分析，充分体现学生的课堂主体地位，在教师的鼓励和教导下完成学习，互助式教育学习环境轻松愉悦，与传统课堂相比，更加重视教师和学生之间的互动，拉近师生之间的距离。

二、现代学徒制人才培养模式

现代学徒制的主要内容就是学校和企业进行合作，以师傅带徒弟为基础，通过实践来培养人才模式。站在育人角度，学校和企业都需要参加到此项活动中，在教师和师傅的带领下，共同传授学生理论知识和实践技能。站在学生角度，学生自己拥有两个身份：第一，作为学生，在学校内主要学习学校相关专业课程；……