石 红

（辽宁省沈阳市大东区辽沈街第三小学）

我国现代化建设的总设计师邓小平同志提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”着眼于学生的未来，写作能力是一种综合能力，对学生的未来有很大的影响，试想当他们将来走向社会，却连一份自我介绍都写不好的时候，当上司让他们交报告，他们握笔苦思的时候；将面临怎样的局面呢？作为教师，应从着眼未来的角度出发，着力培养学生的作文能力。

一、抓时机，培养兴趣，提高学生的写作能力

试想，学生对作文毫无兴趣，又怎能写好作文呢？而我们面临的又常常是学生对作文的兴趣不浓，甚至是厌烦写作的问题。分析这种局面产生的原因：一是知识的欠缺。学生知识的积累不够，有内容但是不知用什么语言、什么方法去写。二是教师向学生提出过高要求。小学生年龄小，生活阅历浅，知识水平不足，往往写的文章在立意上没有“含金量高”的点睛之笔。教师一味地要求他们有中心、语言优美，他们达不到要求，即使达到也很难，长此以往失去信心，对作文产生厌烦情绪也是必然。作为教师，要针对以上原因，分析症结所在，对症下药。如果属于知识方面的就从知识补。首先，要鼓励学生多读书。俗语说，“读书破万卷，下笔如有神。”鼓励学生去读名家名篇，去读报纸杂志，学会吸取别人的宝贵经验。其次，号召学生做有心人，收集整理好的词、句、段。只是读可能会成过眼云烟，养成良好的收集整理的习惯，把好的词、句、段摘录下来，写成摘录式的读书笔记，有时间拿出来就背，时间长了自然而然就能将好的词、句、段应用到自己的文章中，妙笔生花。……