新形势下校园足球管理体制的现状和发展①

2021-11-23李珅宇

当代体育科技 2021年10期

李珅宇

(湖南工商大学湖南长沙 410000)

足球作为一种在任何国家和地区都广受欢迎的球类运动，也是校园内体育教育的重要组成部分。纵观我国的每一所校园内，都一定会有一个足球场，而这个球场也从来不会空置着，总会有许多学生在场上奔跑和追逐着足球。通过足球运动的对抗性，可以有效提高学生的身体素质，还可以通过运动寻找到生活的乐趣，促进学生身心健康共同发展[1]。然而，根据我国对足球人才培养的要求来看，我国校园内足球教育体制还存在诸多问题，只有认识到存在的问题并加以改正，才能推动我国足球事业的发展[2]。

1 校园足球教育的目的及意义

1.1 目的

在素质教育的新形势下，在校园中进行足球教育的目的，主要是为了使学生掌握基本的足球技能，在掌握基本技能的前提下通过足球训练来达到强身健体的目的。故而在校园足球教育开展过程中，需要认真对学生进行足球技能和相关知识的全面普及和培养，强健学生四肢的同时，也帮助学生构建强大的大脑，在校园中形成良好的体育氛围，鼓励更多学生参与到足球运动中来，并且以多样化的训练方式在校园内开展足球教育，有效提升足球水平的同时提高学生之间的团队合作意识[3]。

1.2 指导意义

任何一个国家足球事业发展的根本都离不开其本国具有非凡足球才能的人才的支持。而我国的足球储备人才十分有限，所以通过校园足球管理体制，可以及时发现在足球方面有特长的学生，并加以挖掘和培养，为我国足球发展储备人才，确保我国足球基础阶段的人才发现和培养[4]。

2 现阶段我国校园足球存在的问题

2.1 校园足球的现状

根据我国教育培训的普遍价值观来看，虽说是从传统的应试教育模式在向培养综合素质的新型教育模式过渡阶段，然而教育的主流思想仍然集中于如何应付考试及在升学考试中取得良好成绩。所以，对于校园阶段的足球教育的重视程度严重不足，甚至足球训练的时间上也难以得到有效保证，导致足球教育成为其他教学活动可有可无的附属品。重视程度不足也导致了足球教育方式的落后，无法引起学生对足球的兴趣，从而对我国足球人才的挖掘产生阻碍。

2.2 教育部门对足球教育规划不够明晰

结合当前我国的教育形式，校园足球的管理和教育在我国教育地位中的定位不是十分明确，所以导致许多学校在足球教育的问题上不够重视，因循守旧，一直在传统体制的制约下开展着足球教育。这对于足球人才的挖掘和培养十分不利，并且也耽误校园足球教育在我国的发展。校园足球的教育是将教育制度和体育制度相结合的产物，是通过教育部门和体育部门的齐抓共管、协同发展来实现的。然而，当前教育部门和体育部门权责不够明晰，导致在校园足球教育的问题上互相掣肘，相关制度和政策不能有效开展和实施，严重制约了校园足球教育的发展[5]。

2.3 普遍认知问题

众所周知，对学生的教育来自家庭、学校、社会三方面。而如前文所述，目前大众对子女的价值观的树立往往都是以良好的考试成绩和升学为主，对于体育运动严重忽视，认为足球运动是不务正业、不好好学习的表现，更不用说对足球的教育了。而家长的考量势必会影响学校的教学工作的开展方向，导致学校根据家长对子女的需求不断加强文化课的培养，压榨体育运动的时间。这两方面因素的影响下，整个社会对于校园足球的教育都会产生认识上的偏差。所以，家庭、学校、社会三方面决定了校园足球管理体制的创新与发展[6]。

3 发展策略

3.1 从根本上改变思想认识

现阶段，新课标要求培养学生的综合素质能力，提出一种文化课学习和体育能力并重的新型教育模式。学校是校园足球的实施者及践行校园足球教学的实践场地，在教学工作安排上要给予校园足球一定的重视，并且对足球场地的建设投入一定的精力和经费，以确保良好的场地条件可以吸引更多的学生来参与校园足球的教育，同时良好的场地条件可以降低在训练中受伤的风险[4]。与此同时，在进行家校沟通工作时，也要不断向家长强调校园足球教育的开展对学生的重要性，帮助家长认识到文化课的学习不是学生唯一的任务，而拥有健康的体魄对于文化课学习的促进作用也是不容忽视的[7]。

3.2 对校园足球培训人才专业性的要求

在我国大部分学校中，由于对校园足球教育的不够重视，必然会导致足球教育人才的足球素质水平的不足，也必然会导致校园足球教育工作的开展受阻，形成一个恶性循环。所以，在新形势下，要想在校园足球教育上有所发展，挖掘优秀足球人才，就需要学校和社会在对足球训练人才的培养和筛选上提高标准，以确保培养合格的人才，并且这些足球培训人才在校园足球培训工作的开展过程中，可以打破传统落后制度的制约，做到教育方式上的创新，及时发现和发展学生中潜在的足球人才[8]。

3.3 系统化校际足球比赛

俗话说，实践是检验真理的唯一标准。放在校园足球的培训上也同样适用。拥有了良好的场地，优秀的培训人才，接下来就应该通过制定合理完善的校园足球竞赛体系，鼓励学生踊跃参加校际足球赛，以此来检验校园足球教育成果和在比赛的同时挖掘足球人才。通过完善的足球竞赛体系，确保足球竞赛有序开展，在开展过程中有章可循，并且在引起学生竞争意识的同时，也可以增强集体荣誉感及团队协作能力，并对自身的身体素质提高也有所帮助。而通过比赛获得的荣誉感和成就感也会提升学生的自信心，对于文化课的学习具有良好的促进作用。同时，也可以向家长普及校园足球重要性的观念，得到家长的支持，从而巩固校园足球教育工作的开展[9]。

3.4 政府工作的开展

我国校园足球工作的发展，归根结底起到推动作用的还是我国政府部门的宏观调控。我国政府部门在数年前早已自上而下地认识到了足球发展的重要性，同时也明确了足球人才储备不足的问题，从而通过校园足球教育来加大对足球人才的挖掘和培养。所以自2015年以来，我国国务院联合教育部门及其他相关部门，针对我国校园足球的教育共同成立了领导工作小组，针对我国校园足球教育的开展方式作出合理规划和指导[10]。数年来，我国在校园足球教育方面无论是经济还是人才的投入上，都取得了长足的进步，并且加入校园足球培训的学校也成几何倍数增长，这对于我国的足球事业的发展无疑是一个良好的信号[11]。

3.5 明确校园足球的定位

在校园足球教育开展的过程中，学校和家庭及社会都要明确地认识到，校园足球教育并不能彻底拯救中国足球的未来，但校园足球的教育也是不可或缺的。鉴于我国学生自小学到高中阶段一直在经历着小升初、中考、高考这三座大山的压迫，升学任务自然是至关重要的，对于足球训练的时间分配无法做到像专业球员一样那么充分，并且训练场地和培训人员的专业素养也无法与专业足球队伍相比，故而训练上无法做到如专业队伍一般的系统性，但是校园足球教育工作的开展还是有其意义的[12]。

首先就是对于身体素质的培养。身体是革命的本钱，还记得某中学在体育课上引体向上的测试中全军覆没的可怕事实吗？再放眼全社会，许多老年疾病呈现年轻化的态势，年轻人普遍处于亚健康状态，这对我国无论是经济还是体育的发展都是一个严重的隐患。所以，从根本上来说，校园足球的开展至少可以为学生提供一个良好的身体素质，而良好的身体素质是有助于促进其他学科的学习的。

其次，校园足球对于人才的挖掘有重要意义。虽然校园足球在规模、制度、专业性及各方面投入上无法与专业足球训练队伍相比，但是通过校园足球教育的开展，可以及时发现我国足球人才，并且将足球人才输送进专业的队伍进行科学合理的训练，帮助其实现个人事业发展的同时，也为推动我国足球事业的向前进步输送了新鲜的血液[13]。