胡 伟

（湖南财政经济学院 会计学院，长沙 410205）

0 引言

在经济数智化的当下，企业面临的竞争愈发激烈，成本领先已成为企业保持竞争优势的重要手段，而成本管理工作越来越受到企业的重视。从目前情况来看，本科会计毕业生一般需要在参加工作若干年后才能完全胜任企业的成本管理工作，这与企业希望“零距离”对接岗位还有较大的差距。究其原因，主要是会计教育从理论到实务还存在“硬过渡”或“过渡不足”的情况，为实验教学不足或薄弱所致。为了实现学生的知识向能力高效转化，减少企业再培养的时间、成本和风险，开设会计专业的本科高校有必要将“零距离”对接岗位要求作为出发点［1］，进行成本会计实验教学改革，培养出精通成本核算和成本管理的应用型会计人才，从而实现会计人才的供需匹配。

1 当前成本会计实验教学的现状

各高校虽然重视成本会计教学，开设了形式多样的成本会计实验，但在新形势下诸多问题还是比较突出的。

1.1 重传统，轻变化

从实验的内容来看，过于强调传统成本计算方法的运用，比如品种法、分步法等，未及时跟进新技术、新商业模式的变化。例如，许多企业正向数字化转型，采用智能制造方式，传统成本计算方法已不合时宜，作业成本法将大行其道。再例如，网络定制销售模式盛行，定制化生产前后端的系列服务成本尤为突出，企业更关注“个性服务的全流程成本”，创新分批法也势在必行。

1.2 重核算，轻管理

从实验目标来看，过于强调核算能力，忽视成本经营规划和决策能力的培养。……