魏晓峰，李 波

(1.东北农业大学 体育部，哈尔滨 150000；2.哈尔滨体育学院，哈尔滨 150000)

2018年在全国教育大会上，习近平总书记强调，党的十八大以来，推进教育改革，加快补齐教育短板，教育事业中国特色更加鲜明，坚持深化教育改革创新。[1]教育部颁布的《加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》指出，提升教学能力，加强高校教师教学发展中心建设，全面开展教师教学能力提升培训。[2]

中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要指出，坚持文化教育和专业训练并重，加强竞技体育后备人才培养，巩固传统项目优势，持续推进冰雪运动发展，发展具有世界影响力的职业体育赛事。[3]冰雪运动在我国的普及与传播空前高涨。群众性冰雪运动的开展与推广离不开冰雪运动参与人员的知识技能传播，冰雪运动普及人员的大量需求，是时代发展和冰雪运动普及推广的根本需要，[4]提升冰雪运动普及人员的专业化水平，有利于扩大普及推广范围，拓宽冰雪运动人才的培养途径，提升培养效果。

一、命题性引领与绩效性支持对冰雪运动普及人员继续教育培训发展的引领

(一)继续教育的核心：体育科学知识的再习得

随着我国冰雪运动的开展，冰雪运动普及人员队伍的培养成为时代发展的必然要求。[5]冰雪体育运动普及人员的双元知识能力决定了冰雪运动的发展宽度与高度。我们这里所说的双元是指命题性引领能力与绩效性支持能力。……