侯丽萍，卢朝佑

(云南师范大学 教育学部，昆明 650500)

在人工智能和教育信息化背景下，现代信息技术与教育结合更加紧密。在线教育以其便利性、多样性和开放性等特点在教育领域得到广泛应用，这其中也包括成人教育。因而，对成人在线学习过程中产生的“数据屑”进行分析和深度挖掘成为必然。学习仪表盘通过信息跟踪和镜像技术能够多角度地对数据进行分析、挖掘，再以可视化的形式将实时反馈信息展示出来，助力提升成人在线学习者的元学习能力，达成有意义学习的目标。目前，学习仪表盘应用于成人在线学习的研究较少，其应用优势和困境问题很值得研究。

一、学习仪表盘的特征与功能

学习仪表盘又称数字化学习仪表盘(Digital Dashboard for Learning)、学习分析仪表盘(Dashboard of Learning Analytics)、仪表盘(Dashboard)等。[1]它主要通过对学习者本身、学习过程及学习内容等数据进行有意义的抽取、挖掘和评价，最终以满足多方需求的方式进行可视化呈现，属于一种在虚拟学习环境中展示学习者在线学习行为模式的学习支持工具。[2]它具有以下主要特征和功能：

(一)特征

1.可视化

学习仪表盘最典型的特征就是可视化。学习仪表盘首先对学习者学习过程中产生的数据进行收集、整理并挖掘有效信息，随后通过电脑、手机或者平板等一些电子终端设备以图表和数字的形式显示出来。一方面,可视化图表的呈现使得数据分析简洁明了，直观易于理解；另一方面，学习仪表盘从不同的数据维度对具体学习活动进行分析，使得传递的信息更加准确、全面和聚焦。……