江苏省南京市金陵小学 郑远远

古诗词是古代人精神与生活、思想上最直接的体现，学习古诗词能从中吸收更多优秀的传统文化。然而，由于当前教师教学方式存在一些不足，对学生学习古诗词带来一些影响。为了解决教学上存在的缺陷，教师必须与时俱进，结合新课标开展教学工作，帮助小学生理解古诗词的思想与含义，丰富教学手段使小学生能够得到更好的熏陶和教育，从而丰富他们的语言知识。

一、小学语文古诗词教学所存在的缺陷

1.教学方式方法单调

由于所处时代不同，古代诗词里的用语与现代用语有着很大的不同，这就导致小学生在学习古代诗词的时候在理解上增加了很大难度，这是当前教师必须重视的问题。传统教学方法比较偏重于朗读、默写，教师解释一遍古诗词，对于诗词中的一些含义作释义讲解，而小学生只会在下面做笔记，学生从根本上很难理解古诗词，并没有正确理解课文。

2.忽视了学生的学习

教师为了完成教学任务而进行授课，没有重视教学质量，忽略了小学生的学习效果，对他们是否了解课文里的古诗词并不关心，这样就导致他们的兴趣丧失，只是为了考试而学习，这样就会使学生学习效果不够理想，无法弘扬我国传统文化，会影响小学生未来继续学习古诗词的热情，因此，这是值得教师反思的一大问题，必须正视这个问题的根本，重视古诗词教学质量。

二、小学语文古诗词教学应对方法

1.教师应积极引导学生对古诗词展开想象

由于古诗词创作时间距离现在十分久远，学生理解起来会感觉很吃力，对小学生来说更是如此，要想解决这个问题，就必须进一步提高学生的理解能力。……