李翠玲

(吉林省辉南县朝阳镇中心小学 吉林 通化 135100)

随着新课程教学改革的不断推进，传统的小学语文知识教学模式已不再满足当今时代教学发展的需要，注重提高小学生的语文知识学习能力才是关键。教学老师在展开语文知识教学的过程中，其应当加强对学生思维的引导，让学生参与到知识的学习过程当中，如此才能够真真的引导学生思维，并且也能够活跃课堂气氛。以往那种单向的语文知识传输的教学方式，对于课堂氛围的营造极为不利，甚至还会比较压抑。所以，语文老师就要变换自身的语文知识教学方式，转而向着提高学生互动学习的方向当中，以切实保证和提高学生们的语文知识学习效果。笔者结合多年的教学经验，针对互动教学在小学语文教学中的应用策略进行深入的分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

1.激发学生学习兴趣

正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，小学语文老师在开展语文知识教学时，其可以从激发学生语文学习兴趣的角度出发。因为学生对于语文知识的学习产生兴趣之后，其才能够主动参与到语文知识的互动学习当中。反之，如果学生对于语文知识教学不感兴趣，那么语文老师再努力，学生也不会主动参与其中，甚至还有可能会反感语文知识教学，从而使得语文老师教学工作的开展更加困难。由此可以知道，提供学生的语文学习兴趣对于互动教学工作的开展至关重要。……