耿利莉

(安徽省亳州市涡阳县实验小学 安徽 涡阳 233600)

1.国学经典诵读在小学语文教学中开展的价值

国学经典诵读是千百年来了人类智慧的结晶，而小学生不论是思维方式还是情感品质，都是出于成长发展的黄金时期，在这教育中，利用国学经典与小学语文教学进行有机整合，不仅可以实现学生文化传承和理解能力的培养，还可以使得学生在经典的诵读中得到语文学习水平的提升。而且在国学经典中不仅会涉及到为人处事这一道德品质，还会涉及到文化、民族精神等内容，因此，教师一定要重视国学经典诵读在小学语文教学中的落实，在引导学生体会经典诗词含义的过程中使得学生的思想和情感得到升华，在进行经典诵读的过程中实现学生综合素养能力的提升。

2.基于核心素养下小学语文国学经典诵读教学的策略

2.1 反复诵读加深印象。小学时期学生正处于思想观念以及价值观确立的时间，这个时期对学生的思想教育十分重要。同样这个時期的学生对于深奥的知识并不能够快速的掌握，只有通过反复的诵读来达到在学生脑海中留下深刻印象的目的。在学生反复诵读的同时，对于国学经典中的内容熟悉并且有一个较深得印象为以后学习打下基础。部编版教材中指定小学一年纪国学课外读物是《三字经》和《千字文》这两本读物朗朗上口，便于一年级的学生诵读。而内容也比较容易理解，对于一年级的学生来说最合适不过。……