摘要：在最新修订的高中数学课程标准中明确指出在高中数学教学中应重视数学文化的渗透.因此，高中数学教学中应认识到数学文化的重要性，严格按照高中数学课程标准要求开展教学活动.本文结合自身教学实践，就如何将数学文化渗透至高中数学教学中谈谈自己的一些观点，以供参考.

关键词：新课改;数学文化;高中数学;教学;渗透

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）30-0014-02

高中数学课程标准指出“将数学文化融入教学，有利于激发学生的数学学习兴趣，有利于学生进一步理解数学，有利于开拓学生视野，提升数学学科核心素养”.为将数学文化更好的渗透到教学活动中应做好相关理论的学习，把握数学文化的内涵与外延，结合具体教学内容，做好教学活动的合理规划与设计.

一、讲解相关例题

例题讲解是高中数学的重要活动之一，对巩固学生所学，深化学生认知具有重要作用.在讲解数学例题时应注重做好例题的筛选，筛选以数学文化为背景的数学习题，丰富课堂教学内容，增加数学课堂趣味性的同时，使学生认识到数学在人类的生产生活中无处不在，养成运用数学知识解决实际问题的意识与能力.向量是高中数学的重要知识点，在讲解该部分内容时，可在课堂上向学生讲解如下例题：

二、注重专题训练

高中数学教学中专题训练能够暴露出学生学习中存在的问题，使其积累相关的学习经验与学习技巧.实……