摘要：物理来源于生活，又服务于社会，这一学科特色需要教师在常态的教学过程中充分而深入的渗透给学生， 在促进学生学以致用的过程中达到巩固、提升、拓展的效果，也促进学生核心素养的提升.

关键词：高中物理;核心素养;力学;应用

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）30-0080-02

物理知識抽象、难懂，如果在课堂中多是讲解理论，学生很容易出现开小差、反应迟钝的学习情绪，因此教师在进行课堂教学的过程中，可是把理论和实践结合起来，增强学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握物理知识.力学作为物理学科的支柱部分，更是贯穿于整个高中物理，教师在力学教学中可以多向学生展示在生活中的应用，以促使学生主动观察、发现生活中的力学问题，增强用所学的力学知识解释、解决这些问题的欲望，从而培养学生的思维能力和应用能力，提高课堂教学效率.

一、力学展现生活元素，激发兴趣

一节课的效果好坏，课堂的趣味性起着至关重要的作用，教师在授课时应注重趣味性的教学设计.尤其力学与人们的生活息息相关，生活中无时无刻都充斥着对力学知识的应用.教师在讲解力学内容时，可以恰当地选取应用在生活中的力学情景，让学生在头脑中产生似曾相识的感官效应，激发学生的学习欲望，从而为这节课的顺利进行奠定基础，而且更能激发学生的学习兴趣，提升课堂的教学质量.

如在教学《生活中的圆周运动》一……