【摘要】在素质教育不断深入的背景下，大学生管理工作面临着新的机遇与挑战，作为学生成长路上的引路人，辅导员承担着重要的教育和引导责任。当前辅导员面临着巨大的工作压力，面对日益复杂的社会环境，大学生的思想动态以及行为习惯也在发生转变，在无形间对学生管理工作增加了难度。本文简单分析了大学生管理工作存在的主要问题，结合笔者实际教育管理经验，提出了大学生管理机制的有效创新路径供参考。

【关键词】大学生管理;问题分析;机制创新

引言：

随着我国教育事业的飞速发展，高等教育也迎来了新的机遇与挑战，做好学生管理工作是培养高素质人才的重要基础和前提，基于对学生管理工作中存在问题的有效分析，辅导员应当积极转变对学生管理工作的相关理念，重视对学生素质的有效培养，通过对学生的人文关怀不断引导学生，促进大学生综合素质的发展

一、大学生管理工作存在的主要问题

（一）管理方式重制度轻关怀，学生配合度有待提高

当前大学生管理工作存在管理方式单一的问题，许多辅导员只是重视以制度为依据，实施管理忽略了对学生的人文关怀，这就导致学生在接受教育的过程中不愿意配合辅导员完成管理工作，进而影响到大学生管理的整体效果。此外，从管理制度建设的角度来看，目前许多辅导员采用的管理机制主要是基于学校层面的管理要求而来的，以学生手册为基础，对大学生进行管理，没有真正考虑到大学生的个性特点和个体差异。当学生犯错时，许多辅导员并没有深入了解学生犯错的原因，而是一味的以制度作为管理依据，对学生进行处置，这就导致师生关系不够融洽，影响到管理工作的最终落实。

（二）管理工作重学业轻素质，影响学生价值观念形成

高等教育的基本目标在于为社会输送高素质人才，在大学生管理工作中，许多辅导员一位的强调对学生学业的管理，忽略了对学生素质的培养，这就导致许多大学生在知识应用能力以及个人素质方面的成长略显不足。许多辅导员自身缺乏社会经验，通常由高校毕业后直接担任辅导员，这就导致大学生管理工作理想化的程度过高。许多辅导员在进行教育和管理时过分强调分数的重要性，这在一定程度上给大学生造成了一定的心理负担，同时也导致大学生产生了偏激的想法，错误的认为接受高等教育就是为了提高考试分数，一味的追求学业进步，忽略了自身人际交往能力以及综合实践能力的培养，最终导致大学生无法真正适应社会。

二、大学生管理机制的有效创新路径

（一）构建和谐师生关系，减轻学生管理工作阻力

和谐的师生关系是大学生管理工作顺利实施的基础和前提基于辅导员与学生之间的紧密交流，学生在遇到问题时能够第一时间寻求反馈，通过这样的形式不断提高管理工作的实效性。这就要求辅导员能够转变自身的管理思路，在与学生相处时既要重视通过专门的活动对学生实施教育，同时也要关注与学生一对一的交流，让学生感受到来自辅导员的关心。从学业的角度来看，辅导员应当联系自身学习经验与学生分享相关的学习方法，并对学生的学业完成情况进行有效监督和指导;从生活方面来看，辅导员应当帮助学生积极解决成长过程中遇到的各种问题，主动倾听学生的诉求，竭尽所能帮助学生解决问题，让学生能够处于良好的学习和成长环境。在辅导员的积极推动下，和谐的师生关系能够得到有效建构，这样一来在开展大学生管理工作时，学生的配合度更高能够极大的减少学生管理工作的阻力，确保管理工作的有效落实。

（二）融入立德树人理念，培养学生正确的价值观

立德树人是高等教育工作实施的基础和前提，在社会经济飞速发展的背景下培养大学生正确的价值观念，显得尤为重要，一名优秀的大学生必须具备良好的学习能力以及正确的价值观。这就要求辅导员能够充分了解立德树人的相关教育要求，能够基于大学生的认知规律对学生进行有效管理，将学业与个人素质摆在从同等位置，不断落实思政教育工作。辅导员应当对自身提出较高要求，主动成为大学生的榜样，在与学生相处的过程中，通过自身的言行举止感染学生，让学生能够在辅导员的积极引导下树立正确的价值观，成为一名具有较高素质的新时代青年。

（三）建立多元管理主体，促进学生自我管理与提升

建立起多元化的学生管理工作主体是确保大学生管理工作落到实处的前提和基础，自觉要求辅导员能够充分意识到大学生管理工作的重要性，并且对管理的主体进行合理拓展与延伸。辅导员首先需要对自身提出较高的要求，在大学生管理工作中占据主要位置，通过多元化的管理手段渗透正确的价值观教育，让学生能够明确成长方向。此外辅导员同样需要注重大学生自身的主体地位，以班干部为基础推动学生的自我管理，让学生能够在班级内当家作主，并且发挥集体的力量，解决班级内部存在的诸多问题，为学生营造良好的成长环境。此外，辅导员同样需要重视家庭教育的价值，基于和家长的有效溝通，形成高质量的家校共育机制，对大学生的成长状况进行及时反馈，并且通过家长获取学生成长的相关信息，进一步提高学生管理工作的时效性。

总结：

综上所述，通过有效解决大学生管理工作存在的问题，对大学生管理工作机制进行有效创新，才能真正确保学生的健康成长。一名优秀的辅导员必须做到以身作则，根据大学生的认知规律调整管理工作的方法，以和谐的师生关系为基础，不断落实立德树人教育理念，让学生具备较强的思想道德水平和政治觉悟，并且在学生自主管理以及家庭教育的共同推动下落实学生管理工作，不断为社会输送高素质人才。

参考文献：

[1]郑日辉.大学生管理的问题分析与机制创新研究[J].科学大众（科学教育），2018（04）：107-108.

[2]阎艳萍.医学院校大学生管理问题分析与创新机制[J].山西高等学校社会科学学报，2017，29（01）：84-86.

作者简介：张雨薇，出生年月：1990年4月，性别：女，民族：满，籍贯：湖南省长沙市，职称：助教，学历：硕士研究生，研究方向：大学生思想政治教育。