吕维留

【摘要】进入信息时代以后，高中数学教学工作也发生了改变，不再局限于传统教学模式与形式，利用微课能够重新焕发出课堂的生机，提升学生在高中数学学习上的积极性。基于此，文章针对微课在高中教学中的运用进行探讨，希望能够为其他教师提供一定参考，促使微课能够得到有效应用，充分发挥其自身的作用。

【关键词】高中数学;微课;运用

引言：高中生在刚刚接触高中知识的时候会面临很多学科，有些学生在学习的过程中难以接受这些高强度的学习，因此他们在学习的过程中很有可能会轻易放弃对某个学科的研究，教师在教学的过程中一定要学会避免这种情况，这样才可以让学生更好地去进行学习。高中时期的数学教学对学生提出了很多的要求，学生在学习的过程中需要不断地进行想象，如果学生在学习的过程中只是局限于课本上所讲的内容或教师在课堂上讲解的内容，那么学生对于数学知识的了解程度可能存在一定的缺陷。高中时期的数学知识需要学生在课下不断的进行钻研，这样才可以让他们进行更多数学知识的学习。

一、微课在高中数学教学中运用的意义

（一）加强探究合作学习。在新课程要求下，应当培养学生探究合作学习能力。由于高中数学难度过大，展开合作探究学习时所消耗的时间也更多，再加上学生数学基础参差不齐，对于中等偏下的学生来说难以产生良好的学习效果。……