杨书生

【摘要】在高中阶段加强学生的身体素质是非常有必要的，同时也是新课改背景下的要求，通过体育课的学习和锻炼，学生能够缓解紧张的高中生活，也可以强身健体，最重要的是能够帮助高中生养成良好的习惯，还可以帮助高中生发现自己的体育特长或者爱好，从而找到真正适合自己的道路，在此，本文就提高高中体育课堂教学的有效性策略研究。

【关键词】高中体育;体育兴趣;体育习惯;教学方法;高效教学

引言：高中阶段，由于受到传统观念的影响，教师和学生都认为体育课是不需要存在的，所以很多体育教师就默认了其他学科的教学占用自己的体育课，甚至一些学生在体育课上也会找借口回到教室学习，这对于提升学生的体质是非常不利的。所以，在平时的教学中，体育教师要改变自己的观念，还要和学生细心沟通，扭转学生的刻板印象，并让学生认真投入体育学习，达到教学目标的同时，促进学生更好的进步和发展。

一、当前高中体育教学存在的问题及分析

（一）教学理念过于传统

在教学的过程中，大部分教师受传统教学观念的影响，只会带领学生做简单的体能训练，有时一堂课只有跑步一个项目，这使得学生对体育课堂的兴趣并不高，更不要说让学生主动参与其中。

（二）教学形式比较单一

在教学的过程中，大部分教师都把重点放在增强学生的身体机能上，缺少教学形式和模式的创新。另外，由于高中阶段的课业任务比较重，体育课程少之又少，教师如果一味地让学生进行高强度的锻炼，学生很容易出现抵触心理。……