柴丽莎

【摘要】学校是教授学生知识，为国家储备人才的地方，教学的内容不仅包括学生智育的培养，还有学生德育的培养。初中生正处于发展的关键时期，这个阶段学生会出现逆反心理，没有成熟的明辨是非的能力，教师在这时期进行德育主要是为了提高学生的防范意识和明辨是非的能力。因此，初中班主任在德育工作中可以从了解学生心理和需求、增加与学生沟通的频率、增加与家长沟通的频率这三个措施进行探索。

【关键词】初中;沟通艺术;德育工作

沟通是交流和进行德育工作最有效的方式，有效的沟通能让学生欣然接受教师的教诲，并遵守规则，这对处于初中叛逆期的孩子来说是十分重要的。教师只有让学生在这一时期形成正确的行为规范，德育工作才会达到目标。

一、初中班主任德育工作的重要性

学生素质教学的工作在新课改中展开，社会和教育界对学生的素质教育予以高度的重视。在互联网的高速发展下，教育也发生了重大的变化。初中生接受的信息量增加，面对纷繁复杂的信息，学生不能辨其真伪，加之好奇心的趋势，初中生是最可能误入歧途的。加之处在叛逆期的初中生听不进家长的劝解，也不愿和家长和教师分享自己的烦恼和困难，倘若班主任没有察觉到学生的问题，任其发展，其后果十分严重。班主任需要为初中生开展心理教育的班会，引导学生走正确的路，为学生今后的人生发展奠定基础，其次，班主任还需进行重要的德育工作，将此工作贯穿学生的学习和生活中，让学生在德育的氛围下接受爱国教育，掌握公民的基本道德规范，让这些行为深深印在学生的血液中，促进学生正确三观的形成。……