王变青

【摘要】培养学生的课外阅读能力是小学语文教学的重要任务。在小学语文实际开展教学的过程中，教师不仅需要注重课堂阅读的开展，同时还需要适当地开展课外阅读指导，这样能够根据学生的实际需求合理地拓展阅读材料，促使学生能够更加高效学习课本知识，本文将从当前小学语文课外阅读的问题分析入手，在充分结合学生兴趣以及特点的基础上，探讨能有效拓展学生课外阅读的策略。

【关键词】小学语文;课外阅读;有效策略

语文作为新课程改革的主阵地，不仅对教学方式和教学手段提出了新的要求，而且对教师的教学重点和教学内容也做出了调整，除了注重学生在语言方面的积累，更对小学语文课外阅读活动做出了详细的规定。培养学生的课外阅读能力，能让学生学到更加丰富的知识，对个人、生活、自然、社会有更多的了解，培养审美意识，提高审美能力。基于课外阅读对小学生语文成绩提高和个人健康发展的促进作用，所以小學语文教学要高度重视课外阅读指导。

一、小学语文课外阅读教学现状

教师对课外阅读重视不足。在考试指向性鲜明的语文教学中，教师为了快速提升学生的考试成绩和应试能力，将教学重点放在对教材的深度解读上，忽视了指导学生进行课外阅读活动。与此同时，语文教师没有将课内文章与课外阅读材料实现有效的衔接，使得二者存在明显的分割状态，造成学生阅读能力无法有效提升。……