郝玲桃

【摘要】在基础教育阶段，阅读教学不仅是语文教学的重点和问题，也是提高小学生阅读能力和水平的主要途径。传统的教学方式是学生坐在教室里被动接受教师知识的教学，因此学生的学习兴趣普遍较低。本文将结合小学语文阅读教学活动，探讨如何加强小学语文阅读，让课堂教学更精彩的具体策略。

【关键词】小学语文;拓展阅读;教学活动

在小学语文阅读教学过程中，教师只有打破传统阅读方式的束缚，结合小学生发展的特点和转变，才能达到提高小学语文阅读教学水平的目标。为此中国小学教师需要打破传统教学模式的束缚，合理整合课程资源，改进和创新现行教学策略，为小学生营造良好的学习环境。

一、通过角色扮演实现趣味教学

在小学语文阅读教学中，最重要的目标是将知识传授给学生，而教学方法则更多是辅助教学工具，需要教师结合自身教学实际情况的探索和创新，角色扮演教学策略是许多教师进行教学创新时使用的趣味教學方法之一，也是最具特色的教学方式之一。所谓角色扮演，是指教师在引导学生课文阅读学习时，要求学生扮演一定的角色扮演并进行情境演绎。

比如在学习《十六年前的回忆》这篇课文时，老师可以让学生扮演几个关键的角色，比如李大钊、李大钊父亲等，并让他们根据教科书的内容进行台词分配。通过这种方式，学生可以亲身感受我们革命烈士的精神，学习到忠于革命理想的革命先烈的顽强精神和不屈不挠的品质。……