曾鹏

【摘要】伴随着我国教育事业的飞速发展，就目前情况来看，我国当前很多高中学校已经实现了各科目教学的最大程度优化。不仅实现了教学方式的革新，还在教学观念的创新上进行了真正的改革，学生的主体地位被真正突出，各种能力也实现了进一步提升。信息技术作为高中校园近些年来的热门课程，放眼现代社会，各行各业对于信息技术的人才也有了新的要求。本文针对该内容，对新时代背景下的高中信息技术教学方法和策略进行探索。

【关键词】信息技术教学;高中教学;问题及对策

信息技术的飞速发展让信息技术教育在高中教学中的地位日益突出，而信息技术的教学过程也成为培养当代高中学生信息素养主要途径。而对于该课程的教学来说，教师面临着教导学生学会应用信息技术工具重要任务，但如何进行课程教学创新却成了教师的教学难题。针对这方面内容，本文对于高中信息教学中存在的教学思想偏差、教学方法单一等多种问题进行讨论，同时，也对构建全新的教学体系、提升整体课堂教学质量上有了新的探索。

一、高中信息技术课堂教学中存在的问题

笔者对高中信息课堂的教学存在问题进行了以下总结：

1.教师负担过重

由于学生们的生长环境不同，所以他们对于信息技术水平的掌握程度也不同。教师需要做的，是结合理论知识向学生们讲授信息技术的实操，针对不同学生存在的问题给予相应的学习指导。……