姚晓晓

【摘要】从当前高校教育整体课程的教学情况来说，古代文学所面临的困难与问题相对较多。仅从培养目标上来看，古代文学课程的培养目标与教学内容不仅没有彰显高校教育的特色，而且还沿袭了普通高等教育的诸多模式和弊病。本文立足于大学教育教学学习的角度，分析了大学生古代文学教学与学习策略，希望具有一定参考价值。

【关键词】大学教育;古代文学;有效策略

近年来，课程学时不断锐减，教师与学生之间缺乏沟通，学生的学习兴趣普遍降低等等，都严重影响到了古代文学课的学习效果。随着教育改革的不断深化，文学学习越发重要，因此，对于大学生古代文学教学策略及其学习方法的研究有着鲜明现实意义。

一、当前成教古代文学教学现状及存在问题

（一）教学内容庞杂，学习难度偏大

在汉语言文学专业的所有课程中，中国古代文学的内容是最为庞杂的。课程时间跨度大，贯穿上下五千年，覆盖面广，涉及书籍众多，知识容量大。不仅包括对中国从先秦到近代大约三千年的作家作品的介绍和分析，而且还包括对文学史的梳理和阐释，涉及到文献学、哲学、史学等多种学科的知识。另外，文学史上的作品是千百年前就存在的文本资料，由于时空久远，阅读障碍相对较多，这便造成了今天学习者理解上的种种困难。因而，高校学生在学习过程中普遍感到本门课程的学习难度偏大。

（二）师生间缺乏沟通，学习兴趣不高