张英

摘要：作为学生学习阶段的一个重要科目数学对于学生的学习来说是非常重要的，在数学学习的过程中，学生可以通过对基础概念与知识的掌握、通过对一些题目的思考与判断，来培养自己的自主学习能力，思维能力，逻辑能力以及概念掌握能力等等。这一整个学习过程不仅仅是对知识的掌握，更是对学生思维能力的培养。所以针对这一内容，本文将立足小学数学课堂，从课前预习过程的完善性必要性、课堂学习与知识掌握的有效性、课后作业完成和思维发散性来探讨学生思维能力的培养。

关键词：小学数学;课堂;思维能力

用另一种角度来看待学习，那么学习不仅仅是对于一些有知识与专业技能的掌握，更是一个对学生思想的培养与素质的提升的过程。通过学习，让学生在知识与思想这两个方面都能够拥有质的飞跃，从而在今后的个人成长与发展过程中展现出更多的优势。这便是学习的意义所在。那么在小学数学的学习过程中，学生学习的目的也不仅仅是对基础知识的掌握，更是一种对于逻辑思维能力概念掌握能力等的培养。在这个学生思维能力的培养过程中，教师要做出更多的努力。

一、课前预习过程的完善性与必要性

预习对于学生学习过程的重要性不言而喻，通过预习，学生可以对教师所要讲授的内容进行初步的了解，也能够对一些重点内容与难点进行自己的思考。而这个思考过程对于学生学习质量的提升非常有帮助，很有必要存在，并且对于学生的思维能力也是一种提升。……