陆俊杰 郑林

【摘 要】中等职业教育不仅在现代职业教育体系中扮演着“基础”的角色，更是高中阶段教育的构成之一，是我国国民教育体系的重要组成部分。中等职业教育在发展中出现的困难固然有其自身发展的问题，但更应看到其在夹缝中艰难求进的无奈。新时代新阶段中等职业教育发展既是类型教育发展的重要组成部分，又可被视为检视类型教育发展程度的试金石，需要政企校社的共同努力。

【关键词】现代职业教育体系;中等职业教育;技术技能人才培养;技术积累

【中图分类号】G710  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2021）72-0011-05

【作者简介】1.陆俊杰，中原工学院（郑州，450007）马克思主义学院教师，副教授，主要研究方向为职业教育基本理论;2.郑林，中原工学院（郑州，450007）马克思主义学院硕士研究生，主要研究方向为科技与教育。

长期以来，中等职业教育同时承载着培养中等技术技能人才与肩负高中阶段教育使命的双重任务，在我国经济社会发展中做出了自身的贡献。但是，正确厘定其功能定位、科学研判其发展资源供给、解决影响当前及长远的问题，依然是理论界和实践界需要共同关注的重要论题。

一、角色定位：不止于现代职业教育体系之“基础”

不难理解，如果仅仅从现代职业教育体系内部来看，中等职业教育似乎理所当然地会被视为“基础”，但如果从更为宽广的视角观照即可发现，中等职业教育具有更为广泛的角色定位。

（一）现代职业教育体系之“基础……