环境工程微生物学“课程思政”教学改革与探索

2021-11-22吴丽红

辽宁科技学院学报 2021年4期

吴丽红，兴虹，刘通

(辽宁科技学院药化学院，辽宁本溪 117002)

高校对专业课进行“课程思政”改革是落实教育立德树人根本任务的必然要求和趋势，也是实现思想政治教育工作贯穿育人全过程的重要途径〔1〕。我校高度重视课程思政教育教学，在2018年印发了《辽宁科技学院课程思政教育教学实施办法》，深入推进课程思政教育教学改革，努力构建三全育人思想政治教育工作体系。“环境工程微生物学”是我校环境工程专业的学科基础必修课，被我校认定为2021年(第一批)课程思政示范课程建设项目。授课过程中，结合专业人才培养方案和培养目标，确定本课程的思政目标，结合课程内容和思政目标，深入挖掘课程思政元素，结合教学过程与思政元素选择课程思政教学方法进行本课程教学方法改革与探索〔2〕，以期为同类课程进行课程思政教学提供参考。

1 思政元素的挖掘

“环境工程微生物学”有较强的理论性和实践性，与人们日常生活和环境保护有着密切的关系，许多教学内容具有良好的育人价值与潜力，教学中以专业技能知识为载体挖掘课程本身的思政元素，找准思政映射与融入点尤为关键。本课程具体的思政教学融入点、对应的思政映射与典型案例，实现的德育教育目标及不同教学内容采用的教学方法见表1。