马立国

（江西省教育技术与装备发展中心，江西 南昌 330046）

为推进教育信息化和科学减负，江西省教育厅于2018年4月成立中小学学情调研工作组广泛开展调研，并于2018年8月确立了“智慧作业”的设想和雏形。之后，经过方案策划、团队组建、系统建设、试点运行、人员培训和入校服务等阶段，完成了智慧作业项目的建设，并在全省11个地市广泛推广，取得了良好的应用效果。

一、主流作业模式及学习数据采集存在的问题

传统作业模式加重了学生的作业负担，并会导致学习效率低下等一系列问题。同样地，常规信息化作业也存在许多弊端：海量学习资源，甄选困难；易造成电子产品沉迷；影响学生视力。同时，学生过程性学习数据的采集也存在不少问题，具体表现在：教学数据难以有效采集，教学数据的价值未得到充分挖掘，管理者难以监控教学过程。

二、智慧作业项目概述

（一）建设目标

1.帮助学校有效采集并充分利用过程性教学数据，使学校准确获取教学质量测评与分析数据。

2.节省学生收集、整理错题的时间及精力。

3.为学生提供大数据分析服务，提供专属的名师微课及举一反三习题，使其摆脱题海苦练。

4.为全省学校管理者、师生及家长提供网络学习空间、教育管理、备课教研、在线学习、决策分析等信息推送服务。

5.为在籍贫困生家庭免费开放全部功能，实现精准扶贫、精准扶智，促进教育均衡发展。

（二）主要特色

1.不改变传统作业习惯，使用流程简单高效。……