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幸福的表扬信
——孩子欣赏教育的实践

2021-11-22吉桂萍

读与写 2021年15期

吉桂萍

(江苏省兴化市第二实验小学 江苏 兴化 225700)

著名作家毕淑敏说过:我对世上是否存在没有优点的成人,不敢妄说。但我确知世上绝无没有优点的孩子。每一个渐渐长大的孩子,如果成人爱他,欣赏他,他也会认为自己是可爱的,他会感觉到自己是天地间的一个宝贝,它的生命的存在就是一个大优点。假若成人粗暴地打击他,奚落他,嘲讽他,鞭挞他,那脆弱的小生灵,就会被利剪截断双翅,从此萎靡下来,或许跌落尘埃一蹶不振。生活中,学生犹如一棵棵成长的小树,一枝枝娇嫩的花朵,需要阳光的沐浴,需要细心地呵护。在学生的心里,老师的欣赏和赞美就像阳光一样,能让小树更加健康茁壮地成长,能让花朵开得更加艳丽。如何给予学生真诚的赞美和欣赏,就需要我们用一双“慧眼”去发现每个孩子身上的闪光点,用爱去鼓励他们,让他们学会爱自己,爱别人。

每周的星期五,都是我们班孩子最期待的一天,因为这一天是发表扬信的日子。早读课时,我就带着一叠表扬信来到教室。悄悄放在讲台上,轻轻微笑。天气晴朗,孩子们的笑容如阳光一般灿烂。

“同学们,你们瞧老师带来了什么?”我举起表扬信说道。

“表扬信!”孩子们眼睛一亮,高兴极了。

“这不是简简单单的一张纸,这里装着甜甜的幸福的滋味。”我有意创设情境,“谁能说说拿到表扬信时心里的滋味是怎样的呢?”

“我拿到表扬信,心里快乐无比。”扬扬闪动着亮亮的眼眸,高兴地说。

“我拿到表扬信,心里比吃了棒棒糖还甜。……

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