钱 婷

(江苏省苏州市吴江区横扇幼儿园 江苏 苏州 215200)

挑花线又叫做“翻绳”，是我国许多地方所广泛流传的一种民间游戏，[1]为了传承这项民族游戏项目，我们就幼儿园民间游戏挑花线的传承和创新进行了研究，希望能够运用合理的教学方法，通过这项游戏来传承民族精神，培养幼儿的创造力的发展，发展孩子们的创新意识。

1.幼儿园区域活动的设计

在幼儿园的区域游戏当中，分为生活区，科学区，数学区，美术区、语言区等不同形式的区域活动，这些区域都为孩子们提供了动手、动脑的场所，孩子们可以根据自己的兴趣和爱好，到适当的场所当中施展自己的才能。

在工作的过程当中，我和孩子们在一起进行游戏和活动，[2]我发现很多幼儿对各个区域的游戏非常感兴趣，而且他们非常乐于动手实践，对一些复杂的游戏也非常的好奇，虽然他们的注意力时间非常的短，但是也足够他们完成一个简单的游戏。

所以，在民间游戏推广的过程当中，老师要针对幼儿的学习特点，来进行针对性的指导，才能有效提高孩子们的动手能力和创造力。

2.“挑花线”游戏在班级区域中的作用

2.1 利用亲子游戏，重焕民族游戏的生机。挑花线是经过几代人传承下来的游戏，它给不同时代的孩子们带来了非常多的快乐，尤其是互联网不发达的时候，挑花线深受小孩子们的欢迎，无论男生还是女生，都深陷到挑花线游戏的魅力中。所以，孩子的家长对于这项游戏也并不陌生，幼儿园要充分利用家长资源，邀请孩子父母，爷爷奶奶来园进行指导和参与。……