李琴华

(浙江省杭州市余杭区康乔岸上蓝山幼儿园 浙江 杭州 310000)

在幼儿园当中开展区域活动的主要目的就是为了培养幼儿的学习积极性，进而激发幼儿对于学习的兴趣，这就需要幼儿教师在教学的过程当中，需要对教学的方法进行精心的策划，同时组织各种各样趣味性的幼儿活动，进而能够引导幼儿自觉，主动的选择一些自己喜欢的活动或者是游戏，从而构建一种良好的幼儿课堂的学习氛围，满足不同幼儿的学习需求。

1.结合主题开展幼儿园区域活动的现状

1.1 幼儿园区域活动结合主题的认识不足。幼儿园去活动主题的认识，在实践当中具有指导性的作用，而且在幼儿园的教学活动当中，结合主题进行区域活动的教学质量并不是很高，而且在实际的教学活动当中也会出现一些问题，这不仅是因为幼儿教师的年纪较大，导致在进行区域活动当中主题的设计可有可无，他们认为传统的幼儿的教学模式已经能够满足幼儿的学习，如果在活动当中再加入一些其他的教学环节，就会导致活动变得混乱，另一个原因就是，因为有些幼儿教师已经注意到了区域教学活动的重要作用，但是在实际的幼儿的教学过程当中，常常把区域活动和普通的课外活动相提并论，并没有设计研究出一种符合幼儿活动主题目标的活动区域，还有一个原因就是幼儿教师在幼儿进行区域活动的过程当中，由于缺乏监察和指导，常常在幼儿区域活动结束之后，与幼儿之间的交流和评价不够深入具体，这就使得缺少了一定的交流和沟通，对于创建一个区域性的幼儿活动也具有不利的影响。……