范柳柳

(江苏省启东市善成小学 江苏 启东 226200)

小学艺术教育是基础教育的一部分，合唱教学是小学阶段音乐学科的重要环节，也是音乐教学中普及性最强、参与性最广的音乐演唱形式，它的进行不仅仅可以提升学生的唱歌水平，更能丰富和提升学生的音乐素养，建立学生音乐兴趣。

1.合唱教育与德育相互融合的重要价值

1.1 使德育教育覆盖面更广。在素质教育和新课改的要求下，德育教育已渗入我国教学体系下的各个阶段，对阶段和学科都提出了不同的德育目标和要求。音乐在传统教学下的重视程度不高，仅仅作为艺术类课程穿插在日常的教学中，合唱作为重要的组成部分本身具有一定的德育作用。合唱是以团体合作的方式进行的音乐环节，它从范围上为学生创建了一个共同交流和沟通的氛围，从形式上为学生创建了一个全新和特殊的方式，从内容上为学生创建了一个多维学习和了解音乐学科的形式。将合唱作为德育教学的范畴能有效拓展德育的覆盖范围，使德育能有效利用和发挥各个学科的德育作用，保障学生德育的培养。

1.2 使合唱教学内容度更高。以合唱形式组织课堂是小学音乐的主要开展形式，在传统模式下，教师回挖掘课本中适合合唱的歌曲组织学生进行学习和演唱，学习的内容往往只围绕课本进行，内容的局限导致合唱的进行难以进行有效地变换。但在德育的渗透下，教学的支撑理念和目标逐渐丰富化，教师可以根据德育内容对教学内容进行恰当的整合和变化，从而达到事半功倍的教学效果。……