朱立斌

(福建省宁德市霞浦县第六小学 福建 霞浦 355100)

在小学美术课堂上开展拓印教学可以引导学生学习和掌握拓印画的基本技能，有效激发学生美术创作能力，促使学生展开想象、发散思维，有效提升个人的美术核心素养。

1.美术课堂拓印教学的意义

拓印画的内容主要来源于学生的日常实践，开展拓印画教学可以有效激发学生参与美术活动的兴趣，开展拓印教学需要学生仔细观察日常生活中的方方面面，了解各类事物的特征，这有利于学生仔细观察日常生活中熟悉的事物，了解更多身边事物的特性和规律，提升学生鉴赏美、感受美的能力，促使学生更加热爱生活。同时，开展拓印教学能够有效提升学生的实践操作能力和想象力，有效培养学生的审美能力。学生在完成拓印画的过程中会积极动脑开展思考，搜集各类素材为拓印奠定基础，在创作拓印画时会积极动脑构思，巧妙地运用各类颜料创作出具有想象力、创造力和题材新颖的拓印画，长期锻炼可以有效提升学生观察和了解事物的兴趣，提高学生的审美能力和创造力，促进美术核心素养的提升。

2.拓印教学提升学生美术核心素养的策略

2.1 欣赏拓印作品，提升鉴赏能力。拓印画是一种新的课堂教学形式，学生对这种艺术形式了解有限，小学美术教师在教学时应该引导学生对优秀的拓印画作进行欣赏，鉴赏优秀拓印作品的构画形式、作品中使用新颖的图案、具有创造力的组合形式等等，促进学生更加熟悉这一艺术形式，有效提升学生的审美能力和美术核心素养[1]。……