廖 雁

(广东省湛江市坡头区第一中学 广东 湛江 524057)

在高中化学中，学生除了学习各种化学元素、化学式外，更应该多多接触一些化学材料。通过对化学材料的接触，可以让学生从全新的角度、层次观察和学习化学知识，对于学生观察能力、分析能力、创新能力的形成，具有非常重要的作用。

1.结合材料历史，培养探究意识

随着我国科学技术的不断进步和发展，获得了很多新颖的化学材料，而且这些化学材料所具备的特性各不相同。而今天常见的新型材料，如纳米材料、符合材料、生物材料等，这些材料的研发，都是建立在“旧材料”的基础上，进行研发、创新继而形成的全新材料。[1]探究意识，是新课标背景中，对于教育教学工作提出全新要求，通过对学生探究意识的培养，不仅激发学生的创新意识，还可以锻炼学生的动手实践能力，促进化学学习意识的形成，完善学生情感态度、价值观，对学生科学探究能力的发展具有重要的意义。

例如，教师可以利用导学图的方式，帮助学生了解材料的发展历史。教师：“第一代材料:石器时代的木片、石器、骨器等天然材料。这个时候人们由于生产力落后，人们主要依靠石头、木棍、骨头等现有的工具，完成日常生产生活，如捕食、自卫等；第二代材料:陶、青铜和铁等从矿物中提炼出来的材料。到了这个时代，人们的智慧获得开化，掌握了初步的冶炼技术，也不再过茹毛饮血的生活。同学们都是炼丹术、长生不老药吧？……