徐晓玲

(湖南省衡南县车江联合学校大桥校区 湖南 衡南 421100)

数学这门课程虽然具有非常强的严谨性，但是这并不是说课堂教学活动就一定要严肃，而生活情境这种新颖的教学模式为我们数学课堂增加了一定的趣味性，能够使学生在所熟知的环境中展开主动学习。这样的教学方式更加符合当前学生的学习实际需求。所以我们作为新时期下的一名小学数学从教者来说要认识到生活情境教学的重要性，并在实际教学中将更多的生活元素融入进日常课堂教学之中，以此激发学生学习数学的浓厚兴趣，提升课堂教学质量与效率。

1.创建生活教学情境

想要学好数学这门课程需要学生具有非常强的理解能力。在以往传统小学数学课堂教学活动中很多教师都是根据教学大纲枯燥的讲解数学知识，这样的教学氛围枯燥死板，教师讲解的内容也都是书本上的知识，学生在这样的氛围下很容易失去学习的兴趣，虽然这样的教学方式也能够提升学生的学习成绩，但是却不符合新时期下学生的学习需求，更是难以提升学生的理解能力。而我们将生活元素融入进小学数学课堂教学活动中，为学生建立生活情境能够使学生在愉悦的数学课堂环境中轻松的学习，同时还能够拉近学生与数学知识的距离，帮助学生更好的理解和掌握课堂所学知识。[1]比如，在我们的生活中如果发现桌子板凳出现了松动，那为了能够确保……