王 娟

(新疆哈密市第八中学 新疆 哈密 839000)

微课作为如今教育教学界非常热门的一个话题，因其有效的教学效果被广大教师理解认同，被广泛地运用在各个学科的课堂教学中。

1.对微课教学的阐述

微课教学能够突出课堂教学的重点和学生应该掌握的学习目标，具有短小精悍、重点突出的特点，时长一般都在五到十分钟左右，这样的特点非常符合40分钟的教学课堂。它不仅会沿着教师设计的特定教学方向发展，而且也不会占据过多的课堂时间，喧宾夺主。通过课堂上微课视频的观看，学生们对于本节课自己需要学习的知识、掌握的重难点有一个大体把握，提高学生对于课堂相关知识点的学习效率[1]。教师可以提前在各类网络平台上面搜索出实用的微课视频，让学生提前通过观看微课视频的方式对下节课要教授的信息技术内容进行相关的预习，这样学生就能提前对课堂知识进行自学，对计算机的理论知识和操作情况有大体的了解，然后在课堂上根据自己存在的问题进行提问，教师有针对性地开展讲解，有效提升课堂教学质量。

2.微课在中学信息技术中的运用

2.1 课前开展预习，增强知识掌握。微课教学可以突破时空限制，初中信息技术教师应该充分发挥微课教学的作用提前为学生录制微课视频，或者在网上找相关的微课视频辅助学生在信息技术课前自主进行预习，通过自主预习学生可以对下节课将要教授的主要知识内容和重难点知识有所了解，为课堂教学奠定良好的基础。……