刘海彬

(广东省连南瑶族自治县田家炳民族中学 广东 清远 513300)

在核心素养理念的倡导下需要我们转变传统的教学观念，将以往教师主导课堂的理念逐渐向学生为主体的新型理念转变。而传统的应试教育真正的转变成素质教育并不是一蹴而就的，需要一个漫长的实践探索过程。虽然以往的填鸭式和灌输式教学模式有了很大的转变，但是纵观当前实际教学活动中依然存在诸多问题，如课堂教学氛围死板生硬，教学模式单一以及缺乏明确目标等，这也使核心素养没有落到实处的一种体现，需要我们新时期的教师积极创新。

1.做好核心素养理念下的数学课堂教学引导

在以往数学课堂教学活动中很多教师都忽略了课堂教学环节，在课堂的初始阶段直接讲解数学内容，这样的方式很难快速集中学生学习的注意力，难以将学生学习数学的兴趣激发出来，在这种开门见山的氛围下久而久之学生也就失去了思考和分析的能力，难以培养学生的逻辑思维能力。那作为新时期的一名初中数学教师来说，我们在实际教学的时候需要基于核心素养的理念下注重课堂的导入环节，以独特的课堂教学导入将学生的注意力快速的吸引到课堂学习之中，促使学生在这样的氛围下积极思考和分析课堂所学数学知识。[1]比如，在教学北师大版八年级上册《二元一次方程》这节数学知识的时候，我们在课堂的初始阶段完全可以……