符 颖

(四川省达州市宣汉县百节溪小学 四川 宣汉 636100)

数学概念是非常抽象的一个词，小学引入这个概念也给学生增加了不小的压力，所以教师首先从自身开始，先自己吃透数学概念如何教最有效，再以适当的手段，如数学游戏，增加学生对于数学概念的理解。

1.数学游戏在小学数学概念教学中运用的好处

1.1 可以帮助学生更好的理解数学概念。数学概念是数学课程里非常重要的一项，考察的是学生的理解能力，教师如果采用纯理念知识教学，学生局限于书面知识，理解的不够深入，那数学概念教学也难以进行，而数学游戏，让学生参与进来，在游戏中思考概念原理，可以帮助学生更好的理解数学概念。[2]

1.2 可以提高学生参与学习的积极性。学习，这两个字，应该是大多数学生都拒绝的两个字眼，面对严厉的教师、乏味的课堂、还有一不心开小差就错过讲解，数学游戏就显得意义非常，不同于正常的授课方式，先从学生感兴趣的事情着手，调动学生的积极性。

1.3 可以提高学生的创新能力。数学概念教学是一个非常抽象的过程，在教学过程中引入游戏的方式，是一种创新的教学手法，不仅摆脱了以往以教师为主的课堂模式，利用游戏将学生组织起来，运用数学概念知识结合游戏，更是让学生在游戏过程中，不断思考数学知识，举一反三，创新能力也得到了大大的提升。

2.数学游戏在小学数学概念教学中运用的策略

2.1 利用分类游戏提高学生对数学概念的理解能力。……