褚洪卓

(新疆伊犁哈萨克自治州霍城县江阴小学 新疆 霍城 835200)

随着社会的发展，信息化时代的到来，网络为我们生活以及教育带来了很大的便利条件，社会生产以及生活等各个方面都逐步实现了对信息技术的使用，信息交流以及资源共享是时代发展的一种直接体现，而微课正是在这样背景下所形成的一种顺应时代发展的教学模式。将微课有效的运用进小学数学课堂教学活动之中有助于提升课堂教学质量与效率，所以值得我们深入研究，为推动教育事业进步奠定良好的基础。

1.录制微视频，实现信息化教学

在开展小学数学课堂教学活动的时候，我们完全可以利用微课的形式开展创意教学活动，这样的模式具有内容丰富并且时间短的特点，有助于调动学生学习数学的积极性和浓厚的兴趣。众所周知，兴趣是学习的前提，呆板生硬的传统数学课堂教学活动很难满足当前学生的实际发展需求，那我们作为新时期下的一名小学数学教师来说需要紧跟时代前进的步伐，积极探究微课这种新颖的教学模式打破传统的教学模式，而微课有助于课堂延伸，丰富课堂教学内容。但是由于学生的年龄较小，他们很难能够在我们的实际生活中发现数学知识，而通过微课的有效运用能够顺利解决这一问题，帮助学生快速掌握课堂所学内容的重难点。[1]比如，在教学《数的认识》这节数学内容的时候，我提前在超市为学生录制了一个这样的微视频，饮料两块钱一瓶，我买了两瓶饮料，一瓶是橘子味一瓶是草莓味，又买了一个椰子，椰子是二十元。……