邹文敏

(广东省广州市增城区永宁街天誉小学 广东 广州 511356)

为了适应素质教育，小组合作的教育形式被越来越多的教师引进课堂。这种教学形式既给了学生越来越多的活动时间和交流机会，也培养了学生的合作精神。在小组合作中，学生进行自主探究，表达自己的想法，把不同的思路整合，把独立思考的成果转化为共有成果。小组合作就是集个人力量转变集体力量，帮助学生减轻压力，建立自信心，以群体力量来解决问题。创新教学手段就是依靠教师的力量，把一成不变的教学模式改善成学生感兴趣的教学模式，提高英语对学生的吸引力。两种教学一个从学生出发，一个从教师出发，两者结合展现更高效的英语课堂教学。

1.小学英语课堂的现状

在小学英语教学中，受学生个人原因，家庭原因的关系，每个人对知识点的理解各不相同。学生在英语教学中，对于对英语课程的不理解，对英语失去兴趣，导致教师在课堂教学中教学质量不高。小学生在课堂上注意力不集中，对于传统教育中“老师教-学生听”的教学模式学生更是理解不到重点难点。为了适应素质教育，教师必须要改变教学策略，提高教学质量，激发学生学习兴趣。关注学生，为学生拓展学习英语和应用英语的渠道，鼓励学生参与到课程中来，培养新时代英语人才，构建高效的课堂教学，提高教学效率。教师改变教学模式，可以采用小组合作模式，让学生在合作中学习，创新教学手段，新的手段，新的体验，适当改变当前现状，教师和学生之间和谐的学习氛围，让学生在学习中产生愉悦感，提高学习效率。……