曹蔚静

(新疆哈密市第八中学 新疆 哈密 839000)

1.分层教学的意义以及读写结合的教学优势

1.1 分层教学的意义。英语分层教学是根据学生的具体情况，通过多样的教学方式，因材施教，进行有效的英语语言知识输入。[1]这里区别于传统意义上的优劣分班教学，是对学生的学习主动性，学习习惯，学习效率，学习能力，学科爱好倾向等做综合考量，而不是单纯的区别对待，对于学生来说能够更好的发挥个人的主观能动性，对于老师来说能够营造良好的教学氛围，提升教学效果。

1.2 读写结合的教学优势。首先，读写结合能够让学生对文章的理解更加透彻，在学生学习阅读教材文章过程中，读和写相辅相成，能够让学生找到并学习文中的写作方法和特色，并加以学习，用到以后的英语写作当中，体现学以致用的学习目标；其次读写结合教学可以有效提升老师的教学质量，让老师的系统教学更加顺利地进行。[2]

2.读写结合在初中英语分层教学的应用策略

2.1 读写结合助力分层课堂导入。分层课堂导入是初中英语教学的关键一环，一个良好的开端是一个高效课堂的必备因素，老师在分层导入课堂教学时有些还只是停留在表面，为了照顾能力较差的学生而将知识难度按照梯度来做回顾复习，在进行新知识教学时，对于优秀的学生来说比较顺利，但是对于学习能力较差的学生还是会感觉到晦涩难懂，时间一长，新授只是越来越多，但是他们还停留在原点，这部分学生会感觉学习越来越困难，甚至很可能会产生厌学情绪，这对学生学习成长的影响是十分严重的。……