孟 洁

(贵州省贵阳市第六中学 贵州 贵阳 550000)

1.在高中英语阅读教学中提升学生思维能力的重要性

高中英语阅读教学课程可以提高学生的词汇量，学生在阅读过程当中积累自己的词汇和语句，也使学生培养出巧妙运用语法写作能力，实现对学生综合素质的提高。而在高中英语阅读教学中，提升学生的思维能力能够激发学生学习英语的热情，提高学生学习的效率时，学生愿意自主地参与到高中英语阅读教学当中，进一步处理学生学习英语的自信心。同时，提升学生的思维能力还能够使学生更深刻的去学习高中英语知识，激发自己在课堂上的探索欲望，进一步改善高中英语阅读课堂的氛围，提高英语阅读质量。提升学生英语思维能力，启迪学生的智慧，也有利于提高学生的英语综合水平，拓展学生的文化素养，让学生学到更官方的英语知识，从而减少在自己的英语写作当中中式英语的出现，为以后进行长期的英语学习奠定良好的基础。

2.在高中英语阅读教学中提升学生思维品质的具体策略

2.1 巧妙设问，改善课堂的氛围。在高中英语阅读教学当中，教师除去让学生记录词汇量和语法的运用之外，还要激发学生的学习兴趣。而巧妙给学生提出问题，就可以改善课堂的质量，增加课堂上的活跃气氛，使学生愿意自主的参与到高中英语阅读教学当中，同时，巧妙的设问还能够拉近师生之间的关系，降低学生的心理压力，进一步帮助学生树立学习高中英语阅读教学的信心，训练学生的英语思维能力。……