郑丽萍

(安徽省阜阳市阜阳实验中学 安徽 阜阳 236000)

在现代教育背景下，核心素养的教学理念受到推崇，得到不断发展。初中英语教师在教学过程中也要注重对学生英语核心素养的培养，摒弃传统教学理念的弊端，着重培养学生的英语口语能力与综合素养，促进学生英语知识的全面发展。因此，在初中英语教学过程中，教师要在教材知识的基础上不断创新教学策略，坚持以学生作为课堂主体的思想，组织各种对学生具有吸引力的实践活动，不断激发学生在课堂上的主动性、积极性，使课堂氛围变得轻松活跃，帮助学生理解与掌握英语知识，培养学生的英语核心素养，构建高效的初中英语课堂。

1.当前初中英语课堂的教学现状

1.1 教师缺乏有效、高效的教学策略。想要构建初中英语的高效课堂，培养学生的英语核心素养，教师需要在充分分析教材内容的基础上，创新开展与组织各种形式的教育实践活动，使学生在实践活动中加强对英语知识的理解与运用，从而提高自己的英语核心素养。但当前一些初中英语教师忽视了教学模式的创新，一味的进行灌输教育、口头讲解，让学生对英语单词与语法进行死记硬背，组织学生朗读。过于单一枯燥的教学模式降低了学生学习英语的主动性，无法使学生的英语核心素养得到有效培育。

1.2 教师对学生的英语成绩过分重视。受传统应试教育的影响，一些教师对学生的英语成绩过分看重，认为只有死记硬背才能让学生将英语知识掌握的更加牢固，学生才能取得更加良好的成绩。……