张 琦

(辽宁省盘锦市实验小学 辽宁 盘锦 124010)

小学数学内容可以分为两个模块,即基础的数形关系和知识应用。其中应用题部分是考察一个学生是否有所收获，是否领会和融会贯通所学知识的关键部分，也是教学成果的集中体现，也是应试教育中所占分数比例很大的一个模块，还有一些模块可以培养学生的应用数学知识，这就是开拓创新方式方法的重要环节。在应试教育的背景下，许多学生形成了不好的风气，注重分数，追求高效益，渐渐地，学生发现即使他不知道正确的答案，也可以学习尽可能多的数学知识，就像一个公式一样快,这是一个好方法。下面就小学数学教学中如何应用应用题培养学生的思维品质进行探讨。

1.着力培养学生的读题、审题能力

1.1 教会小学生认真读题。解决应用题的技巧是解释问题的含义。话虽如此，应该首先检查条件和已知问题。教师通常应要求学生多次阅读问题。一读是知其大概，初步了解题目中的条件与问题；二读是分析推理,认真思考已知条件与未知问题及其关系，并决定如何解决它们；三读是检查思路，检查您自己的故障排除方法是否与问题定义相符。你应该要求你的学生养成良好的阅读和复习习惯[1]。

1.2 教给小学生审题常识。为了提高学生的考试技能，达到正确解题的目的，教师应教授试题的一般知识。

1.2.1 应用题的结构，一般应用题反映了三个数量间的关系。

1.2.2 用图解法帮助学生理解题意。……