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儿童安全生活体验中的主动性学习的构建*

2021-11-22陈林颖

读与写 2021年32期
关键词:幼儿园幼儿生活

陈林颖

(福建省莆田市荔城区麟峰小学附属木兰幼儿园 福建 莆田 351100)

《指南》对幼儿在五大领域的发展制定了明确的目标和提出了详细的、切实可行的教育建议。而要真正落实《指南》的各项要求,促进幼儿健康、全面的发展,其前提是:安全。只有幼儿具备了基本的安全知识,逐步培养自我保护的能力,才能让轻松、和谐的氛围中全面发展。而如何提高学习安全教育的积极性、主动性,我们提出:除了在相关国家法律保护外,让幼儿在生活体验中逐步掌握安全相关知识和技能,让幼儿能够保证安全的条件下,认知世界、感知世界。而具体如何实施呢?

1.安全生活体验,激发幼儿对安全教育的学习兴趣

幼儿教育作为启蒙教育,越来越受国家国家重视,通过颁布法律制度或者相关的管理细则,促进幼儿园的建设。现如今《指南》颁布已经十周年,在这十年间幼儿园的建设已经发生翻天覆地的变化,管理制度更加完善严格,课程内容更加科学规范,但幼儿园对于幼儿安全方面教育采取的措施是有两方面:第一是运用安全管理代替安全教育,通过自上而下的安全管理,提前规避不安全因素。第二是让教师采用照本宣科传授安全教育知识或者结合多媒体资源播放一些关于安全的视频资料,幼儿自主观看的方式方法,这种方法虽然在一定程度上能够激发幼儿的兴趣,但是幼儿的更多关注点在于动画上,而忽略了对安全教育的内容的理解、强化。……

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