张晓媚

(福建省福鼎市白琳中心幼儿园 福建 福鼎 355200)

1.音乐素质对于幼儿教师的重要性

随着社会的发展，音乐教育在教育中起着重要作用。“而幼儿音乐能力的形成,音乐教育的成功,不可能是一蹴而就的；而是在一个一个的音乐教育活动中，通过音乐教学，一点一滴的培养起来。”[2]这就体现在教师是否能有意识、有目的地安排培养和教育的计划，是否能踏实认真的组织好每一次音乐教育活动，是否能在音乐活动中关心照顾班上每一个儿童，是否能使他们在原有的音乐基础上得到发展。教师在音乐教学中不断地创新，不断的学习，才能掌握新的音乐理论和音乐实践技能。

然而近年来，随着一批批的学前教育专业毕业生踏入幼儿园参加工作,发现许多音乐教育方面的问题。如有的教师对于乐理知识一知半解、不识乐谱，有的教师唱歌走调、抢拍子，有的教师对于幼儿歌曲只知道右手弹奏，左手无法伴奏等。这是因为许多教师还没有意识到音乐素质对幼儿成长的重要性。作为一名幼儿教师需要良好的音乐素质，这样才能胜任其职，充分发挥自身的能动性。那么影响幼儿教师音乐素质原因是什么呢?本文试图找出影响幼儿教师音乐素质关键因素，并提出解决影响幼儿教师音乐素质的各方面因素的对策。

2.影响幼儿教师音乐素质原因

2.1 教师音乐基础薄弱。随着社会的发展，许多民办的学校层出不穷，许多师范院校学前教育专业都降低入学要求,为了保证一定的生源数量，所以学前教育专业的学生招收进来的新生音乐素质参差不齐，学生音乐基础较差，音乐素质整体偏低的现象逐渐出现。……